看朋友的博客，说对于学生的调皮和玩世不恭有些无可奈何。洋洋洒洒的一篇，谆谆告诫他的学生理想是需要奋斗的。
我当然不反对理想需要奋斗。但是在此之前，作为教育者，我认为老师更应该考虑的是为什么有些学生会玩世不恭，没有理想，甘愿堕落。任何一种理想的产生都不是平白无故的，一定需要一定的土壤。这种土壤是社会的风气，老师和周围同学的榜样作用，家长的教育等等。埋怨学生的学习态度实际上是很不负责的一种态度。为人师，就是要帮助学生认识自己的理想并且实现它。
在国内这种教育体制下，我知道这样说未免太过理想主义。毕竟老师一个人不可能照顾那么多的学生，而国内的教育也是靠量化的数字来衡量的。当了这么长时间的老师，小朋友大人都一一教过来，自然清楚里面的酸甜苦辣。老师也是凡人，自己的劳动成果得不到回报的时候十分容易就会沮丧。教育不是老师学生的事情，教育绝对是社会问题。在现在的“快餐”社会里，样样都讲究投入产出，成效，结果。可是以人为核心的工作，比如教育，是不能来套这种公式的。人性如此，又怎么能拿商业化的套路来对待并非商品的人呢？真得希望这个社会可以多关心一下我们的下一代。孩子的成长需要温暖的土壤，在整个社会都以冷漠来对待他们的时候，我们做老师的就不要再埋怨孩子了。
当初读Ph.D的原因就是因为觉得在大学工作会比在中学和那些小孩子一起舒服一些，但是现在一路走过来，仿佛更体会到肩膀上的担子。如果我可以尽我的力量，真正改变哪怕1个，2个pre-service 老师的理念，那么这样的工作都是值得的了。
